この靴下は丈が中途半端でかっこ悪いねん

持っているけれど使わない衣類には、使わない理由がある。それを「自覚」して暮らしの環をまわしたい。それは子どもにも伝えたいコト。

モノがたまりがちな高校生の長女。
冬のインナー、靴下などくたびれてきたものの買い足しに合わせて、引出しの整理。
しかし、引出しの中はモノが混在して手ごわそう、ということで、いっしょにやりました。
片づけの手順通りに…

１．引出しのモノを全部出す。

２．種類ごとに分ける。今回は、靴下、インナー各種

３．使っているものを選ぶ。
「これは履き口がもう伸び伸びだ～」「薄くなってるー」などなど、ひとつひとつのインナー、靴下をチェックして分けていた娘。
ところが…

むすめ：この靴下は丈が中途半端でかっこ悪いねん。

わたし：そっか。履いてないの？

む：うん。履いてない。

わ：履いてないんやね。そしたら…

む：あ、でも、あんまり履いてないから（捨てられない）。

わ：そっか。でも履いてない理由は丈が自分に合わないんだよね？使うかな？

む：うーん使わないかもやけど…でも、ほとんど履いてなくて（もったいなくて捨てられない）

わ：じゃあ、いつも履くものとは分けて、「はかないかも」によけておこう。

む：うん。そうするー

引出しの中だけど、奥にスペースとラベルを。埋もれて忘れないようにラベルはダイジ。

着ていないものには、それなりの理由がある。
まずは、その理由に気づいて、もう着ないなら手放すものとして分けていく。

でも、でも…と迷いが続きそうなときは、「今使っているものと混ざる」ことだけを避け、「手放さず分けておく」に進む。
時間かけて考えると疲れる。捨てられないわー、片づけって苦手～となってしまう。
「やっぱり履かなかったな」と納得できる次のタイミングを用意すればいい。
（妹に回す、という新たな手が生まれるかもしれないけど）

手放す痛みはとても大切。
そのままにしておいては、自分に必要のないモノがたまるばかり。
買ってみたけれど着心地が…と失敗もする。まだまだ修行中だから。
それは自分を知ることになる。
それをそのままにしないで、自覚すること。
そして次の買い物に活かすこと。よく考えて家に入れること。

なんていう話は何度もしてるけど、何度も繰り返す。母のお経と思ってもらおう。

４．３を種類ごとに戻しやすく出しやすいように収納する。